GROUPE B1.0

EN GROUPES

1. Choisir un magazine
Vous vivez en colocation et vous souhaitez vous abonner à un journal ou à un magazine. Mettez-vous d’accord, choisissez-en un et justifiez votre choix.

http://abonnement-presse.tf1.fr/magazine/

2. A la Une

Qu'y a-t-il à la une des journaux ce matin ?
http://www.lemonde.fr/ (centre)

http://www.liberation.fr/ (gauche)

http://www.lefigaro.fr/ (droite)

3. Allez sur le journal gratuit « GRE news » et relevez une information sur Grenoble qui vous semble intéressante.  Résumez-la en quelques lignes.

http://www.grenews.com/

4. A l'oral,

- Discutez : comment comprenez-vous ces images ? De quel média parle-t-on ? Pour dire quoi ? Qu'en pensez-vous ?

- Regardez ces images. Décrivez-les et dites quel rapport il existe entre les deux. Que peut-on en déduire sur la presse gratuite et la presse payante ?

INDIVIDUELLEMENT

5. Compréhension orale : La presse gratuite fête ses 10 ans
http://www.wat.tv/video/presse-gratuite-fete-ses-10-ans-4wz9d_2i6xp_.html

- Combien de personnes prennent des quotidiens de la presse gratuite ?

- Que signifie « les journaux partent comme des petits pains » ?

- Quelles sont les raisons de ce succès ?

- Est-ce que les gens achètent d’autres journaux ? Expliquez.

- Au journal « Métro » pourquoi il y a des changements ?

- A quoi correspond le chiffre 120 ?

- Quel est l’avenir de la presse gratuite ?

6. Quizz : testez vos connaissances sur les médias

http://www.quizz.biz/quizz-29752.html

En groupes

1. A l'oral, commentez ces images. 

2. Faites ce quizz : légal ou illégal ?
http://www.linternaute.com/hightech/questionnaire/fiche/10175/d/f/1/

3. La maison du futur 
Regardez les fonctionnalités de chaque pièce de la maison du futur. 
Quelle innovation trouvez-vous très utile ? Pourquoi ?
Laquelle trouvez-vous complètement futile ?
http://www.linternaute.com/acheter/dossier/domotique/reportage/1.shtml

Individuellement

4. Compréhension orale 
Regardez et prenez des notes.
http://videos.tf1.fr/jt-we/2012/ils-sont-refractaires-aux-nouvelles-technologies-7423334.html

5. Test : êtes-vous dépendant aux nouvelles technologies ?
http://www.marieclaire.fr/,dependance-nouvelles-technologies-smartphones,20278,459497.asp

Notez les résultats de ce test, dites si vous êtes d'accord et pourquoi ?

6. Chanson 
http://www.youtube.com/watch?v=-47Fmmj1FsA
Ecoutez et dites :
- quel est le titre de cette chanson ?
- de quoi elle parle ?
- quel est l'opinion du chanteur sur ce sujet ?

EN GROUPES :

1)   Le crédit à la consommation en France

Allez sur le site : https://particuliers.societegenerale.fr/emprunter/credits-conso.html
Répondez à ces questions :

- A quoi sert le crédit à la consommation ? Que peut-on financer avec ce crédit ?
- Le montant minimum qu’on peut emprunter.
- La durée de l’emprunt (minimum et maximum).

Allez sur le simulateur et imaginez que vous voulez faire un prêt de 3000 euros.

Comparez ce que vous allez payer au total pour un crédit sur une durée de 12 mois, 24 mois et 36 mois.
Discutez du résultat avec les membres de votre groupe (comparez avec votre pays).

2) Quiz sur la consommation
    Faites ces quiz avec votre groupe et notez vos erreurs. Ecrivez également votre résultat.

            a. Connaissez-vous le prix des choses ?
http://www.linternaute.com/acheter/questionnaire/fiche/2362/d/f/1/

            b. La consommation des Français
http://www.linternaute.com/acheter/questionnaire/fiche/3542/d/f/1/

3) Opinion

En petits groupes, discutez à partir de ces images : qu'en pensez-vous ?

Quelle est votre attitude à la Saint Valentin : vous achetez systématiquement un cadeau à votre petit(e) ami(e)? Si votre petit(e)-ami(e)ne vous offre pas de cadeau à la Saint Valentin, comment réagissez-vous ?

Quelle affiche préférez-vous ? Pourquoi ?

INDIVIDUELLEMENT

1) Compréhension orale
http://videos.tf1.fr/jt-20h/avec-la-crise-de-nouveaux-modes-de-consommation-5649322.html

- Qu’ont fait les Français comme les Européens face à la crise ?
- Comment consomment-ils ? Quelle est la nouvelle tendance ? Relevez les adjectifs qualificatifs / adverbes.
- Relevez les 3 exemples de changements dans la consommation des Français et des Européens (et les détails si vous les comprenez).

2) Publicité

http://www.youtube.com/watch?v=yYyRzpFWjKQ

Que fait l’homme ?

Pourquoi ?

Quel est le message de cette publicité ? Dans quel but a-t-on fait cette publicité ?

EN GROUPES

1. Recherche
Tous les Français connaissent « l’opération pièces jaunes ». Faites une petite recherche en allant sur le site suivant : http://www.fondationhopitaux.fr/pieces-jaunes/
Voici quelques questions pour guider votre recherche :
Qu’est-ce que c’est ? A quoi ça sert ? Qui sont les personnes célèbres qui sont investis dans cette opération ? Quand a lieu cette opération ? De quelles manières peut-on participer à cette action ?

2. Oral
a. Expliquez ces deux images à l’oral. Quel est leur message ?

b. Que pensez-vous de ces images et de leur message ?

INDIVUDUELLENT

3. Compréhension orale
Regardez et répondez aux questions.
http://videos.tf1.fr/infos/etats-unis-un-mendiant-trouve-une-bague-de-fiancailles-et-la-rend-7851549.html?xtmc=argent&xtcr=5
a. Où le mendiant a trouvé la bague en diamant ?
b. Comment est-ce arrivé ? Que s'est-il passé ?
c. Qu'a fait la jeune femme pour récupérer sa bague ?
d. Est-ce que la jeune femme pensait pouvoir récupérer sa bague ?
e. Quelles sont les conséquences de l'honnêteté du mendiant ?

4. Un gars et une fille
a. Regardez le premier sketch (jusqu'à 1mn 47):
http://facedl.com/fvideo.php?f=aiwqenoneeeoi&un-gars-une-fille-chez-le-bijoutier
Où sont Jean et Alexandra ?
Pourquoi ? Que veulent-ils acheter ?
Pourquoi Alexandra n’est-elle pas contente ?
Comment peut-on qualifier Jean ? (un adjectif)

5. Vocabulaire
http://www.didieraccord.com/exercices/?ex=2.3.1
http://www.trainfrench.com/French/Discovering/Exos/Unite_2_lecon_3C/audio/prix.htmhttp://www.languageguide.org/french/vocabulary/money/

Pour les étudiants qui passent le DELF B1, voilà des sujets pour vous entraîner.

http://www.ciep.fr/delfdalf/sujets-delf.php

EN GROUPES

1. Regardez l’affiche du film « les sentiments » et faites des hypothèses à l’oral.

Aidez-vous des questions suivantes.

a. A votre avis, qui sont les personnages ? Pourquoi ?

b. A votre avis, quels sentiments sont très importants dans le film ? Pourquoi ?

c. Regardez bien le titre. Que remarquez-vous ? Qu'est-ce que ça signifie à votre avis ?

2. Regardez individuellement la bande annonce du film, puis en groupes, rectifiez vos réponses si besoin.

http://www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=18355872&cfilm=47139.html

INDIVIDUELLEMENT

3. Compréhension orale

a. Reportage : écoutez et répondez aux questions.

http://videos.tf1.fr/jt-13h/2013/les-cadenas-de-l-amour-trop-lourds-pour-le-pont-des-arts-8250362.html?xtmc=amour&xtcr=15

a. De quel pont parle-t-on dans ce reportage ?

b. Que se passe-t-il chaque jour sur ce pont ?

c. Que pense la personne interrogée cette pratique ?

d. Que signifie cette pratique ?

e. Quand on a mis un cadenas, que faut-il faire de la clé ? Pourquoi ?

f. Est-ce que les amoureux sont les seuls à mettre des cadenas ?

g. Pour les personnes qui n’ont pas pensé au cadenas, quelle solution ont-ils ?

h. Tous ces cadenas posent problème. Lequel ?

i. Est-ce que les gens sont sensibles à ce problème ?

j. Quand a commencé cette pratique à Paris ?

k. Est-ce que ce pont est le seul à Paris à avoir des cadenas ?

b. Publicité : la peur

Regardez et répondez aux questions.

http://www.youtube.com/watch?v=bvQGepH34tU

a. Où se trouve l'homme ?

b. Que fait-il ?

c. Où est garée la voiture de la jeune femme qui passe ?

d. La jeune femme fait une erreur dans sa conduite. Laquelle ?

e. La voiture de la jeune femme heurte celle de l'homme. Racontez la suite.

4. Vocabulaire des sentiments

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/emotions1.htm

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/emotions.htm

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module6/2.3.html

http://www.tapis.com.au/studentbook2/Unit9/u09_maniere_a02.html

EN GROUPES

1. A l’oral, imaginez à quelle association appartiennent ces logos (contre quoi ces associations luttent-elles ?)

2. Choisissez une de ces associations et recherchez des informations (depuis quand elle existe ? Contre quoi elle lutte ? Comment ? Qui a crée cette association ?)

- Les restaurants du cœur

- La croix rouge

- Emmaüs

- Médecins sans frontières

- La fondation Abbé Pierre

I

NDIVIDUELLEMENT

3. Compréhension orale

http://videos.tf1.fr/jt-we/2013/associations-les-arguments-pour-attirer-les-benevoles-8260432.html?xtmc=association&xtcr=6

Regardez et répondez aux questions.

a. De quoi manquent les associations ?

b. Qu’est-ce qui est organisé pour résoudre ce problème ?

c. Que doivent faire les bénévoles de l’association « les auxiliaires des aveugles » ?

d. Quelle association veut rejoindre la retraitée ?

e. De quelle manière différente peut-on s’engager ?

f. Combien y a-t-il de bénévoles en France ?

g. Qui sont-ils ?

h. Est-ce que c’est suffisant ?

4. Publicités

http://www.dailymotion.com/video/x253dh_pub-croix-rouge-1_fun

Adriana Karembeu (la femme du célèbre footballeur) a donné son image pour la croix rouge.

Racontez ce qui se passe dans cette publicité et quel est l’objectif.

EN GROUPES

 1. Recherche : qui est Yann Arthus Bertrand ? Écrivez les informations importantes pour faire une petite biographie.

2. Regardez ces photos prises par Yann Arthus Bertrand et répondez à l’oral :

- A votre avis, pourquoi Yann Arthus Bertrand a pris toutes ces photos de la Terre ?

- Quelle photo préférez-vous ? Pourquoi ?

3. Compréhension orale

a. Regardez et dites quelle solution proposent les grand-mères pour protéger l’environnement.

http://videos.tf1.fr/infos/2013/une-journee-nationale-du-pull-pour-sauver-l-environnement-7787164.html?xtmc=environnement&xtcr=5

b. Regardez le reportage et répondez aux questions.

http://videos.tf1.fr/jt-20h/2009/peut-on-reveillonner-sans-detruire-l-environnement-5604383.html?xtmc=environnement&xtcr=24

1. D’où viennent les fruits et légumes du marchand interrogé ?
2. Pourquoi ce n’est pas très écologique ?
3. Qu’est-ce qu’il faut acheter à cette période de l’année pour être écolo ?
4. Et pour la viande ? Pourquoi ?
5. Et quel poisson ne faut-il pas acheter pendant la période de Noël ? Pourquoi ?
6. Quelles crevettes il faut acheter ? Pourquoi ?

4. Calculez votre emprunte écologique et écrivez le résultat.
http://archives.universcience.fr/francais/ala_cite/expositions/developpement-durable/calcul-empreinte-ecologique/

EN GROUPES

1. Toiletteur canin (pour les chiens). Regardez ces images et décrivez ce métier (cherchez sur Internet si besoin). Que pensez-vous de cette pratique ?
  

2. Choisissez un métier dans la liste et recherchez la formation qu’il faut suivre pour l’exercer.

http://www.letudiant.fr/etudes/secteurs.html

INDIVIDUELLEMENT

3. Compréhension orale

a. Reportage

http://videos.tf1.fr/jt-13h/2013/une-ecole-qui-forme-au-metier-de-jockey-8017286.html?xtmc=metier&xtcr=10

Répondez aux questions :

- Cette école forme à quel métier ?

- Quel est le niveau scolaire dans cette école ?

- Combien y a-t-il d’élèves dans cette école ?

- Quelles caractéristiques physiques faut-il avoir pour faire ce métier ?

- Tous les élèves vont réussir à faire ce métier ?

- Combien y a-t-il d’emploi dans le monde hippique en France ?

 b. Publicité :

http://www.youtube.com/watch?v=b2qTla3vccY
Au Mac Do, de quoi ils se souviennent ?

EXEMPLE :
Ils se souviennent quand ils étaient jeunes : ils étaient amoureux et ils mangeaient un milkshake au Mac Donald.

- Ils se souviennent quand .....................................................................

- Elle se souvient quand ....................................................................

- Il se souvient quand .......................................................................

- Ils se souviennent quand ...............................................................

- Ils se souviennent quand ..............................................................

 4. Chanson :

1. Complétez avec des verbes à l’imparfait et des métiers.
2. Quel est le message de cette chanson ?

http://www.youtube.com/watch?v=vxmYOZCnB5w

C'était un ....................., sans rien de particulier
Dans un village dont le nom m'a échappé
Qui ...................... des souliers si jolis, si légers
Que nos vies semblaient un peu moins lourdes à porter

REFRAIN
Il y ................... du temps, du talent et du cœur
Ainsi ..................... sa vie au milieu de nos heures
Et loin des beaux discours, des grandes théories
A sa tâche chaque jour, on ..................... dire de lui
Il .....................  la vie

C'était un ......................., un simple .......................
Qui ..................... que savoir était un grand trésor
Que tous les moins que rien n'avaient pour s'en sortir
Que l'école est le droit qu'a chacun de s'instruire

REFRAIN

C'................. un p'tit bonhomme, rien qu'un tout p'tit bonhomme
Malhabile et rêveur, un peu loupé en somme
IL se ................ inutile, banni des autres hommes
Il ...................... sur son saxophone

Il y mit tant de temps, de larmes et de douleur
Les rêves de sa vie, les prisons de son cœur
Et loin des beaux discours, des grandes théories
Inspiré jour après jour de son souffle et de ses cris
Il ....................... la vie

5. Quizz : quel métier pour moi ?
http://www.nathan.fr/desmetiersmonmetier/quiz/quiz-metier.html

En groupes

1. Image : que pensez-vous de ce comportement ?

2. Recherche

Pour chaque personne de votre groupe, trouvez un petit boulot à Grenoble ou près de Grenoble. Ecrivez le résultat de votre recherche.

http://offres-d-emploi.annonceetudiant.com/ISERE-38/GRENOBLE-38000/offres-d-emploi.php

http://www.studentjob.fr

http://www.campus-emploi.com/

http://jobetudiant.net/

Individuellement

3. Compréhension orale : regardez et répondez aux questions.

a. Extrait du film « Tellement proches ».

http://www.youtube.com/watch?v=2AhVKypEU4A

1. Est-ce que la baby-sitter, Clara, est à l'heure ? Justifiez.
2. Est-ce que Clara a déjà travaillé dans cette famille ?
3. Pourquoi le père est étonné ?
4. Quand la mère veut lui présenter l'enfant (qui s'appelle Prospère) que dit la baby-sitter ? Pourquoi à votre avis ?

b. Reportage

http://www.youtube.com/watch?v=mqRufs9xJ0I

1. A quel âge peut-on faire un job d’été ?
2. Quels sont les petits boulots présentés dans ce reportage ?
3. Quels sont les difficultés ou les aspects sympas de ces petits boulots ?
4. Combien sont payés ces petits boulots ?
   
   

4. Vocabulaire

http://fog.ccsf.edu/~creitan/q1prof.htm

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module1/2.3.html

http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/professions/09.htm

EN GROUPES

1. Expliquez pourquoi cette image est amusante.

2. Vous partez en voyage pendant une semaine. Préparez votre itinéraire. Expliquez pourquoi vous choisissez ces lieux. ATTENTION AUX PREPOSITIONS !

(Utilisez les verbes : partir, rester,aller, arriver, atterrir, décoller etc.)

 Exemple : Nous partons de Grenoble en train le 18 octobre (à 10h04) pour aller à Lyon. Nous arrivons à Lyon à 11h05). Nous restons à Lyon pendant 3 jours parce que nous voulons visiter le parc de la tête d’or, le quartier de la croix rousse et le musée Lumière ! Puis nous prenons l’avion pour aller en Espagne. Nous atterrissons à ....

http://www.voyages-sncf.com/

http://www.easyjet.com/fr

3. Vous êtes en voyage, vous écrivez une carte postale à votre professeur (moi !).

Ecrivez à l’adresse suivante : carospe@hotmail.com

http://www.cartofolie.com/fr/

INDIVIDUELLEMENT

4. Compréhension orale

a.

http://people.wku.edu/nathan.love/101-102/interact101-102/r-p_u03_vox_vacances_1.htm

b. Regardez et répondez aux questions.

http://videos.tf1.fr/jt-13h/2013/vacances-des-tarifs-plus-interessants-en-septembre-8265152.html?xtmc=vacances&xtcr=7

- A Hyères, dans le département du Var, est-ce que les fruits et les légumes coûtent globalement aussi cher qu’en pleine saison (= juillet-août) ? Donnez des exemples.

- Qu’est-ce qui baisse le plus : le prix des fruits et légumes ou de l’hébergement (hôtel, camping) ?

- Combien dépense un vacancier en haute saison ?

- Combien dépense un vacancier en septembre ?

5. Conjugaisons

http://atschool.eduweb.co.uk/rgshiwyc/school/curric/French/Ks4/Perf_Imperf/Perf_Imperf_1.htm

http://atschool.eduweb.co.uk/rgshiwyc/school/curric/French/PerfectTense/Perfect3.htm

6. Chanson

Ecoutez ces 3 artistes. Quel chanteur préférez-vous ? Pourquoi ? (le style de musique, la mélodie, la voix etc.).

Emilie Loizeau

http://www.youtube.com/watch?v=SiOMjzNUPvs

Olivia ruiz

http://www.youtube.com/watch?v=uduL7z8BkOs

Calogero

http://www.youtube.com/watch?v=-47Fmmj1FsA